Знакомство дошкольников с русским искусством

знакомство дошкольников с русским искусством

Познакомить детей с национальной русской культурой: Знакомство с классическим искусством: поэтичес ким, музыкальным, изобразительным. Программа кружка «Волшебная кисточка» (знакомство дошкольников с русским декоративно-прикладным искусством) Руководитель ИЗО студии. Реализация принципа этнокультурной соотнесенности дошкольного образования, Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслом.

Воспитывать аккуратность в работе Филимоновские подлинные игрушки олени и коровки, глина, стеки, салфетки, баночки с водой 8 Рисование.

Обратить внимание на последовательность расположения узора. Учить составлять узор из знакомых элементов на побелённых игрушках Филимоновские олени и коровки: Рассказ об истории Рисование тычком, ватными палочками, Познакомить с каргопольской игрушкой.

Закрепить знания детей Выставка каргопольских игрушек, иллюстрации с 11 промысла пальчиками о традициях русского народа, проживающего севере России.

Дать представления об особенностях каргопольской росписи. Учить рисовать элементы росписи изображениями каргопольских игрушек. Презентация о каргопольском промысле. Листы бумаги 20х30см, таблицы с элементами росписи, кисти, гуашь, ватные палочки.

Совершенствовать умения составлять узор из штрихов, точек, каёмочки, перекрещивающимися линиями и украшать бумажный силуэт птицы. Лепка из целого куска глины.

Закреплять приёмы лепки оттягивание, прищипывание, заглаживание Каргопольские игрушки, иллюстрации, таблицы с элементами росписи, гуашь, баночки с водой, салфетки 12 Рисование. Развивать у детей умение самостоятельно выбирать элементы росписи и цветовую гамму.

Каргопольские игрушки, иллюстрации, таблицы с элементами росписи, 12 Совершенствовать составлять узор. Январь умения гуашь, баночки с водой, салфетки 13 Золотая хохлома. Ватные палочки, тычки Познакомить детей с хохломским народным промыслом. Учить детей находить характерные особенности хохломских изделий. Учить отображать элементы окружающей действительности в стилизованной народной росписи. Формировать отношение к произведениям народного искусства.

Иллюстрации с изображениями хохломских предметов декоративно прикладного искусства, таблицы с элементами хохломской росписи. Учить рассматривать хохломские изделия и выделять в росписи отдельные элементы: Учить отражать элементы окружающей действительности в стилизованной народной росписи. Формировать умение работать концом кисти, пользоваться печаткой-тычком Хохломские изделия, иллюстрации с изображениями хохломских предметов декоративно-прикладного искусства.

Закрепить знания цветов, используемых в хохломской композиции. Развивать интерес к хохломскому искусству, вызвать сочувствие к героям сказки. Хохломские изделия, иллюстрации с изображениями хохломских предметов декоративно-прикладного искусства. Закрепить умение сочетать цвета используемые в хохломской композиции. Рисование пальчиками, Продолжать знакомство детей с Выставка городецких 14 Рассказ об истории промысла.

Учить узнавать городецкую технику росписи дерева, её характерные признаки. Учить прорисовывать элементы городецкой росписи, используя технику рисования пальчиками.

Воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к изучению русской истории. Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину изделий, иллюстрации с изображениями городецких изделий декоративно-прикладного искусства. Листы бумаги 20х30см, таблицы с элементами городецкой росписи, гуашь, кисти, ватные палочки, тычки 18 Рисование.

Выставка городецких изделий, иллюстрации с изображениями городецких изделий декоративно-прикладного искусства. Выставка городецких расписных досок, видеоряд, иллюстрации с изображениями городецких изделий декоративно-прикладного 15 искусства.

Учить составлять узор по городецким мотивам, располагая его на силуэтах различной формы. Видеоряд, иллюстрации с изображениями городецких изделий декоративно-прикладного искусства.

Март 21 Сине-белое чудо Гжели. Рассказ о промысле Пёрышко, кисти разной толщины. Познакомить детей с историей гжельского промысла. Закрепить умение детей передавать своеобразие цветового колорита сочетание белого и синего Выставка гжельских изделий, иллюстрации с изображениями гжельских изделий декоративноприкладного искусства. Выставка изделий гжельских мастеров, иллюстрации изделий с гжельской росписью, бумага, трафареты. Декоративные Глина, стеки, мокрые тряпочки, баночки с Лепка из целого куска глины.

Закреплять приёмы лепки Выставка гжельских изделий мастеров, 16 фигурки водой. Тушь, кисти разной толщины, тычки, ватные палочки. Продолжать знакомство детей с русскими народными промыслами, рассказ о жостовском промысле.

Знакомство дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством

Учить узнавать жостовскую технику росписи, передавая её характерные признаки. Учить прорисовывать элементы жостовской росписи, используя технику рисования пальчиками.

знакомство дошкольников с русским искусством

Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину Выставка жостовских изделий, иллюстрации с изображениями жостовских изделий декоративно-прикладного искусства. Учить прорисовывать элементы жостовской росписи, используя технику рисования мазками.

Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

Учить делать мазки используя две краски Выставка жостовских изделий. Кисти разной толщины, тычки, ватные палочки, бумажные жгутики. Продолжать знакомить детей с элементами павло-посадской росписи. Использовать нетрадиционную технику рисования. Май Познакомить детей с историей русской матрёшки. Познакомить детей с творчеством павло-посадских мастеров.

Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам Выставка павло-посадских платков, иллюстрации с изображениями павлопосадских платков. Познакомить детей с историей русского костюма.

знакомство дошкольников с русским искусством

Закрепление материала по ознакомлению с русским декоративно прикладным искусством Дидактические пособия, раздаточный материал. Учить расписывать характерные особенности внешнего вида дымковского индюка; Дымковские игрушки и иллюстрации с изображением игрушек. Бумажные жгутики, ватные палочки, клей, цветной клей. Глина, стеки, салфетки, баночки с водой. Ватные палочки, бумажные жгутики. Обобщить знакомство детей о филимоновских игрушках; формировать умение сделать кукол выразительными за счёт осанки и деталей одежды; использовать в лепке пластический способ из целого куска глины, развивать уважение и интерес к народному творчеству.

Филимоновские игрушки и иллюстрации с изображением игрушек. Перышко, кисти разной толщины. Закрепить знания детей о цветовой гамме филимоновскои росписи, особенности узора. Закрепить умение узнавать и отличать филимоновские игрушки от других по форме изделий, узору и сочетанию цветов; самостоятельно украшать свою филимоновскую Таблицы с элементами филимонвской росписи, игрушки побеленные, темперные краски, перышко.

Развивать цветовое восприятие, творческую активность. Глина, стеки, мокрые тряпочки, стаканчики с водой. Обобщить знакомство детей о каргопольских игрушках Закрепить умение лепить каргопольскую игрушку Полкана - кентавра, используя знакомые способы лепки; передавать его выразительные особенности форму, пропорции, динамику.

Знакомство с декоративно-прикладным искусством. - PDF

Самостоятельно выбирать способ изображения. Развивать интерес и уважение к народному творчеству. Каргопольские игрушки и иллюстрации с изображением игрушек. Закрепить знания детей и обобщить их о каргопольской игрушке.

Уметь её узнавать и отличать от других по сюжету, форме, узору. Декабрь 9 Рисование каргопольской барышни Самостоятельная каргопольской барышни. Продолжать знакомство детей с русской матрешкой. Показать разнообразие видов данной игрушки.

Выставка матрешек из разных городов России. Показать характерные особенности полховмайдановских, загорских и семеновских матрешек. Формировать технические умения и навыки кистевой росписи. Учить использовать в росписи Матрешки из разных городов России.

Показать характерные особенности полховмайданских, загорских и семеновских матрешек. Учить использовать в росписи матрешки печатку-тычок. Украшать матрёшку по своему замыслу, использовать нетрадиционную технику. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе. Январь 13 Знакомство с русским народным костюмом Кисти разной толщины, Дать представления об истории и особенностях русского национального костюма. Формировать умение украшать одежду характерными деталями русского костюма.

Формировать эстетическое отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства. Иллюстрации и фотографии с русским народной одеждой. Продолжать знакомить детей с русской народной культурой. Формировать умение украшать одежду деталями русского костюма. Познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования цветным клеем. Расширять знания детей о русском народном костюме. Картон серого цвета, карандаши, ножницы, крепёж болтики Познакомить детей с новым промыслом богородскими резными игрушками.

Познакомить с о собенно стями их изготовления, своеобразием композиции. Выставка богородских резных игрушек. Альбомы с иллюстрациями игрушек.

Закрепить умение передавать замысел, лепить фигурку животных, выделяя их характерные особенности. Развивать чувство ритма в процессе оформления поверхности изделия.

Закрепить умение украшать фигурку с помощью стеки. Развивать творчество, фантазию, Богородские игрушки. Продолжать знакомить детей с богородской резной деревянной игрушкой. Учить рисовать богородскую игрушку графическим способом, стараясь передать движение и строение персонажей. Воспитывать эстетическое отношение к изделиям народных мастеров. Уважение к их труду. Продолжать знакомить детей с хохломской росписью, учить подбирать цвета красок к фону чаш и ваз. Закреплять умение задумывать и составлять композицию из более сложных элементов хохломской росписи.

Развивать творческие способности детей, самостоятельность. На основе знаний о хохломском промысле закреплять умение создавать самостоятельную композицию, передавая растительный характер орнамента, праздничность.

Торжественность колорита Золотой Хохломы.

знакомство дошкольников с русским искусством

А знаете, ребята, что такое ярмарка? Эй, честные господа, Как у нас ли, тары-бары, Всяки разные товары… Посмотрите, посмотрите… Звучит мелодия русской народной песни. Дети подходят к столу, рассматривают игрушки. Над крутым берегом Вятки, у городских белокаменных стен и древних башен, каждую весну шумела, кипела ярмарка — свистунья. Яркое солнце играло в праздничном раздолье. Солнечные блики и сейчас блестят золотой фольгой на дымковских игрушках.

Дымковские мастерицы, разминая руками послушный ком глины, вспомнили шумную ярмарку. Всю зиму лепили они игрушки — животных, всадников, дам, кавалеров и даже целые сценки. А весной вновь открывалась ярмарка, и вновь спешили мастерицы удивить и обрадовать покупателей своим товаром. А знаете, как лепили животных? В ходе рассказа воспитатель на игрушке демонстрирует этапы лепки. Всех животных лепили из жгута.

Жгут сгибали, разрезали особой острой палочкой — стекой, разделяя его на передние и задние ноги. Затем лепилась голова животного и другие детали. Посмотрите, что прикрепляли мастера к основной форме, чтобы фигурка стала выразительной, красивой гриву, рога, ушки. Ее лепили из конусообразной формы, вытягивая глину для головы, а затем прикрепляли дополнительные детали.