Пономарев л и под знаком кванта скачать

Строение атома. Опыт Резерфорда, 9 класс скачать бесплатно на wayfilroundkhol.gq

пономарев л и под знаком кванта скачать

Пономарев Леонид - По ту сторону кванта, скачать бесплатно книгу в формате fb2, doc, rtf, html, txt:: Электронная библиотека wayfilroundkhol.gq в книге Быль о полях бранных (С. Пономарев) скачать Быль о полях бранных, С. Пономарев Под знаком кванта, Л. И. Пономарев. Скачать или читать онлайн. Назание: Под знаком кванта. Автор: Л. Пономарев Год: ISBN: Страниц: Скачать.

Конечно,всегда существует некоторое информационное предварение научной деятельности, осуществляемое в рамках некоторой исходной программы деятельности.

  • Богданова Л.Н., Герштейн С.С., Пономарев Л.И. В поисках вечного двигателя
  • Под знаком кванта
  • Под знаком кванта Л. И. Пономарев

Но это можно отнести только к простейшей,"зачаточной" форме рефлексии,непосредственно вплетенной в ткань научного исследования,т. Другие же формы являются формами собственно рефлексии,имееют "статус самостоятельного уровня исследования"[см.: Поэтому, если под рефлексивным уровнем понимать управляющий уровень развития науки, трудно согласиться, что всегда "деятельность исследователя в рамках управляющего уровня начинается раньше, чем деятельность в рамках предметного.

К традиционному подходу можно отнести такое мнение, что рефлексия обеспечивает конкретизацию целей развития науки, определяемых "актуальными социокультурными проблемами" [см.: Семенов, Степанов,. В русле этого подхода находится понимание содержания научного знания как "принципиально" зависимого от "установок и предпосылок субъекта познания" [см.: Другая точка зрения пытается преодолеть традиционный подход в понимании рефлексии. Согласно этой точке зрения рефлексия не творит "целиком" собственный объект и "не всякая рефлексия принимается наукой" [см.: Вообще говоря, прояснение учеными тех оснований, на которые неявно опиралась их деятельность, обусловлено переходом к качественно новому уровню знания [см.: Более того, в реальной истории науки "нельзя обнаружить" выбора предпосылочных структур знания "как ясно осознанного факта" [см.: Обосновывая правомерность данного подхода, мы воспользовались в настоящей работе ценной методологической мыслью А.

Огур-цова о необходимости преодолеть традиционное понимание рефлексии, о дополнительности смыслополагающей и смысловыявляющей работы сознания [см.: Для этого стремимся развить идею В. Духанина о существовании функции научной рефлексии, заключающейся в проникновении во внутреннюю структуру деятельности и выявлении ее целевой направленности [см.: Как отражение этих двух подходов в изучении научной рефлексии можно рассматривать ситуацию в исследовании оснований научного знания на уровне взаимосвязи рациональности и рефлексии.

История неопозитивизма и постпозитивизма свидетельствует, что ни попытки исключить субъективность из сферы рациональности, ни попытки истолковать рациональность в чисто субъективистском духе как абсолютно-критическое отношение к любым логико-нормативным стандартам не привели к удовлетворительным результатам.

Поэтому естественно предположить, что "проблема динамики научности распадается на две: В философско-методологической литературе обнаруживаются две тенденции в рассмотрении взаимосвязи рефлексии и рациональности. Один подход, по нашему мнению, "механически" смешивает эти категории, так как предполагает традиционное понимание рефлексии как, используя выражение А.

Огурцова, "дистанцированно-отстраненное наблюдение за когнитивными процессами", "внеситутиативную аналитику сознания" [Огурцов,. К этому подходу тяготеет "открытая рефлексивная рациональность" В. Швырева, которая, по замыслу, должна преодолевать "ограниченности закрытой рациональности" [Ивырев,. Более соответствует, по нашему мнению, реальной практике науки другой подход, который кратко можно сформулировать. Вопрос о рациональности деятельности в своей общей постановке не может позитивно решаться в теории, это сугубо практический вопрос" и только ".

Полагаем, что это положение может стать центральным моментом в понимании взаимосвязи рефлексии и рациональности. Обосновывая правомерность этого подхода, в настоящей работе развивается идея о том, что качественный сдвиг в научной рациональности, деятельность субъекта по созданию основ новой научной рациональности программы, парадигмы является "воплощением рациональности par exellence", что ". Таким образом,в работе развивается идея о том,что рефлексия, "мышление. Ильина, "конституируемого" нормами научного познания разума [Ильин,.

Исследование природы и механизмов рефлексивности научного знания затрагивается в работах Е. Взаимосвязь рефлексии и рациональности в науке исследовалась Е. Баженовым, взаимосвязь рефлексивного и предметного уровней познавательного процесса анализировалась В. Духанин исследовал особенности рефлексии в социальном познании, диалектика рефлексируемого и нерефлексируемого изучалась В.

Лекторским, традиционное понимание рефлексии проанализировано А. Розов анализировал системы с рефлексией с позиции концепции социальных эстафет, рассмотрела формирование рефлексии в условиях современной науки Л.

Сычева, рефлексию как механизм естественного развития деятельности предложил Г. ПДед-ровицкий, исторические формы научной рефлексии исследовались Б.

В настоящей работе философско-методологические аспекты научной рефлексии анализируются сквозь призму представлений о дея-тельностной сущности сознания, выработанных диалектико-материа-листической традицией. Это следует прежде всего понимать так, что системы с рефлексией ".

Принципиальным является то обстоятельство, что каждому конкретному уровню развития науки соответствует адекватный уровень развития не только эмпирии и теории, но и методологии [см.: Стиль научного мышления и научная картина мира связаны с проявлением "методологической функции лидирующей науки или группы таких наук" [Салосин,.

В процессе своего развития наука как бы "вводит" методологические представления и проблемы различной степени общности в том числе и философские в научное сообщество, легитимизируя и их существование внутри философских систем. Развитие науки одновременно является ее,используя выражение В.

Киносьян, "методологическим демаршем" С Ки-носьян,с. Такой подход ориентирует анализ на понимание науки как методологически замкнутого образования. Различные аспекты функционирования научной рефлексии затронуты также в работах Е.

ЦЕЛЬЮ ДАННОЙ РАБОТЫ является обоснование положения о том,что научная рефлексия является составной частью механизма саморегуляции науки а не просто механизмом самопознания в контексте реальной эволюции научно-познавательных норм социально-психологического и историко-методологического плана.

Достижение этой цели предполагает: Сделана попытка переосмыслить понимание рефлексии как смыслополагающей работы сознания, характерное для традиционного подхода. Обосновано, что основная функция научной рефлексии направлена на выявление структуры и цели научно-познавательной деятельности.

Обосновывается взаимосвязь рефлексивного и рационального моментов научного познания и положение о том, что сущность рефлексивной деятельности субъекта заключается в актуализации оснований научной рациональности.

Конкретизируется принцип деятельностной сущности сознания применительно к научному познанию. Показано, что субъект познания,независимо от существующих социокультурных реалий и установок собственного сознания,при смене исторического типа научной рациональности вынужден встать на позиции новой субъективности,являющейся продолжением и завершением исследуемой объективности. Обосновывается необходимость различения генезиса научных теорий,основополагающие представления которых лежат в основе научной картины мира,и теорий,генезис которых происходит в рамках существующей картины мира.

Основные положения и результаты диссертации изложены в трех опубликованных статьях и обсуждались на заседаниях кафедры философии,конференции молодых ученых. Диссертация состоит из введения, двух глав основного текста, разбитых на 9 параграфов, заключения и -списка литературы.

Научное познание самостоятельно генерирует методологические представления и проблемы различной степени общности в том числе и философскиекак бы "вводя" их в научное самосознание и легитимизируя в тех или иных философских системах.

Методологический "демарш" науки проявляется, например, в том, что научная картина мира и общий стиль научного мышления связаны с проявлением методологической функции лидирующей науки.

Рефлексия, характеризующая процессы в научном самосознании, обладает двумя типами функций. Основная - смысловыявляющая -функция заключается в проникновении во внутреннюю структуру научно-познавательной деятельности с задачей выявления ее целевой направленности.

Рефлексия в традиционном понимании, осуществляющая смыслополагающую функцию, дополнительна к основной. Хотя выбор предпосылочных структур научного познания происходит во многом неосознанно, рефлексия, в конечном итоге, направлена на их выявление и развитие.

Рефлексия не формирует предпосылки научного познания в импульсах самодетерминации сознания гегелевского толка. Рефлексивная деятельность научного сознания осуществляется в рамках гетерогенных этому сознанию координат, задаваемых практикой научного познания.

Рефлексия сопровождает развитие науки на его предметном уровне, так как лишь изменение практического отношения к действительности, в конечном итоге, меняет понимание рационального. Методологическое обоснование научного знания и его развитие - единый процесс, так как научный метод не может быть предложен целиком до всякого исследования и должен постоянно корректироваться в ходе самого исследования в соответствии со спецификой изучаемого предмета.

При этом конкретному уровню развития науки соответствует не только адекватная степень развития эмпирии и теории, но и методологии. Рефлексия является механизмом естественного развития познавательной деятельности, составной частью механизма саморегуляции научного познания, а не только механизмом самопознания.

Наблюдается взаимосвязь рефлексивного и рационального моментов движения научного знания, так как научная рациональность, ответственная за объективно-принудительное развертывание научного знания, сама порождает неразрешимые в ее рамках проблемы, приводящие в итоге к смене исторического типа рациональности. Рефлексия предполагает прояснение оснований научной рациональности, предел которой по объективным причинам обнаруживается практически.

Таким образом, рефлексивная деятельность реально действующего в науке субъекта познания заключается в выявлении и развитии потенциально существующих предпосылок и оснований научного знания, которые должны лежать в основе его познавательной позиции. Следует рассматривать помимо реально действующего в науке субъекта, потенциальную субъективную позицию, конституируемую практически ограниченными нормами научной рациональности.

Зто значит, что сущность рефлексии реального субъекта заключается в актуализации новой, преднайденной познавательной позиции, ответственной за целевую направленность реального движения научного знания. Кконкретизация принципа деятельностной сущности сознания применительно к научному познанию означает, что реальный субъект познания, при смене научной рациональности вынужденный встать на позиции новой субъективности являющейся продолжением и завершением исследуемой объективностиоказывается внутренним элементом собственного действия.

При этом кризисные ситуации, возникающие на социокультурном уровне научного познания, объясняются вынужденным отказом от привычной, устоявшейся познавательной позиции в периоды научных революций. Наука, как целостная совокупность эмпирии, теории и методологии, необходимо "вписывает" субъекта в объективную картину мира.

Строение атома. Опыт Резерфорда, 9 класс

Такая точка зрения противостоит традиционному мнению, что научное знание безразлично к целям субъекта познания и, напротив, лишь философское знание - есть знание о месте и роли человека в мире.

Отсюда вытекает главная проблема,которая может стать предметом дальнейшего исследования: Эта попытка построить, перефразируя мысль Шеллинга, историю философии как историю научного самосознания должна подчеркнуть фундаментальность взаимосвязи философии и науки и, тем самым, противостоять существующей в философской литературе тенденции замкнуть историко-философский процесс на.

Список научной литературыСвергузов, Аквер Тяфикович, диссертация по теме "Онтология и теория познания" 1. Наука как самопознающая система. Атомная физика и человеческое познание. Взаимосвязь структуры и метода познавательнойдеятельности.

пономарев л и под знаком кванта скачать

Структура мышления как познавательной деятельности. Цыганов, Холодный ядерный синтез, Ядерная физика, 75. Samoilenko, Experimental discovery and investigation of the phenomenon of nuclear of isotopes an growing biological cultures, Cold Fusion and New Energy Technology, v. Между этими сектами как это обычно и бывает в любой религии идут ожесточенные споры, они соперничают за право составлять программы конференций, конкурируют при добывании грантов и. Появилось и обоснование этой новой идеологии.

В этой теории электрон в присутствии высокочастотного электромагнитного поля превращается как?

Под знаком кванта Л. И. Пономарев - wayfilroundkhol.gq

Именно при этом превращении и выделяется ядерная энергия, наблюдаемая в виде избыточного тепла. Именно это обстоятельство стало причиной прекращения программ официальных исследований: В этой обстановке как нельзя более кстати появился итальянец Росси A.

Ну, чем не вечный двигатель? Larsen, Ultra low momentum neutron catalyzed nuclear reactions on metallic hydride surfaces, Eur. Rossi, A new energy source from nuclear fusion, Journal of Nuclear Physics, ; rossi. В демонстрационной модели Росси мощностью 10 квт радиация при этом должна возникать изрядная: Но никакого излучения зарегистрировано не было, и поэтому объяснить, как работает E-cat генератор, опираясь на известные законы физики и химии, никому так и не удалось см.

Само по себе это еще не беда: А структуру шаровой молнии не удается объяснить до сих пор. Новое состоит в том, что Росси отказывается от всех предложений в частности, NASA провести независимую экспертизу работы E-cat генератора [22] А размеры установки E-cat не превышают размеров обычного кейса [23] С тех пор прошло уже без малого два года, однако, пока что ни одного генератора не продано. Так что же это: Или ошибка либо и того хуже банальная, хотя и широкомасштабная афера?

Каждый для себя сам вправе ответить на этот вопрос, но вероятность второго исхода несравненно выше. Мартин Флейшман уже не узнает развязку истории, начало которой он положил: Появление в печати ошибочных научных работ, авторами которых являлись даже выдающиеся ученые, не новость. Достаточно вспомнить статьи Нобелевского лауреата Уильяма Рамзая, который еще в г.

О наблюдении реакции образования гелия при насыщении палладия водородом при комнатной температуре в г. А в г. Tandberg поставил эксперименты, аналогичные опытам Понса и Флейшмана. Но дело даже не в этом: В каком-то смысле они отражают нынешнее состояние науки и ее взаимоотношения с обществом. По существу, речь идет здесь не о научном факте, а о социальнообщественном феномене, характерные черты которого особенно ярко выражены в этом случае.

Во-первых, о результатах эксперимента ученый мир узнал не из статьи в научном журнале, а из газетной публикации. Тем самым был ликвидирован иммунный барьер, которым наука на протяжении столетий защищала себя от фальсификаций и незрелых идей научные семинары, конференции, рецензирование статей перед их публикацией в научных журналах и. Третья особенность обсуждаемого феномена состоит в том, что в его обсуждении и пропаганде теперь участвуют вполне респектабельные ученые, чьи научные достижения общепризнаны, а предыдущая научная репутация безупречна.

Прежде всего, это относится к профессору Флейшману, который пользовался заслуженным уважением в среде электрохимиков и был даже советником в Harwell е ядерном центре Великобритании. Они, без сомнения, знакомы с аппаратом современной физики, но используют его с нарушением базовых принципов научной методологии: Основной логический провал в их объяснениях заключается в том, что, признавая ядерное происхождение энергии, они игнорируют твердо установленные законы ядерной физики и, в частности, отсутствие продуктов ядерной реакции.

Образованная часть верующих этот провал осознает, и в последнее время появилось несколько объяснений этого противоречия. Кроме того, они уверены, что существует какое-то неизвестное взаимодействие с фононами решетки?

пономарев л и под знаком кванта скачать

Он значительно глубже и связан с теми изменениями, которые произошли в социуме за последние полвека. Наряду с этим, диктат демократических принципов толерантности и вольно трактуемого плюрализма мнений привели к тому, что для властной бюрократии аргументы профанов и профессионалов звучат сегодня одинаково убедительно.

В нашей стране ситуация усугубляется еще и тем, что из руководящих структур практически исчезли профессионалы в конкретных отраслях знаний, а система экспертизы проектов в значительной степени разрушена.

Многолетнее государственное пренебрежение наукой в недалеком будущем приведет к тому, что в стране вообще не останется экспертовпрофессионалов, способных отличить настоящую науку от ее имитации даже в том случае, когда в этом все-таки возникнет нужда. Появление разнообразных Петриков в таких условиях закономерно и неизбежно. Циноев, Экспериментальное обнаружение странного излучения и трансформации химических элементов, Прикладная физика, 4, сV.

И менее щепетильные ученые соглашаются участвовать в таких сомнительных проектах. Как отметил с горечью один наш общий друг: Ученые с мировым именем из 9 стран, среди которых два нобелевских лауреата, обсудят в ходе модерируемой дискуссии реальные проекты и технологии, способные взорвать научную общественность планеты.